AI+HI：开启人文教育新时代 —— 上海交大 “汉字文化” 课程探索

在AI+教育方面，上海交通大学以前瞻性的视角，将 "AI（人工智能）+HI（人类智慧") 深度融合，尤其是在传统人文通识课程 "汉字文化" 中，交大将这种模式进行了从教育理念到课程设计的全方位实践。

挑战与解决方案

传统教学模式面临诸多挑战：

• 学生汉字文化知识储备差异大
• 古文字难以在计算机字库呈现
• 理工农医等专业学生课后拓展时间有限

AI+HI 模式应运而生，为解决这些痛点提供了可能。

AI课堂：精准高效的知识传递

1 课程网站建设

HI+AI课程中心与CANVAS课程网站协同，集成教学视频与AI智能体，实现内容同步呈现。例如“甲骨文AI课”，AI智能体可与学生实时互动，引导学习，提升效率。
 

2 教学视频拍摄

聚焦课程主干内容，已完成20节课的高质量视频拍摄，每节时长40-50分钟，为学生提供稳定的知识输入。

3 数字教师PPT课制作将教案文字转音频，与数字教师模板结合，生成音视频同步的数字教师视频，实现近似真人授课的体验，让知识传递更生动。

4 AI智能体训练

教师提前将教材、讲义等输入AI智能体，并制作“AI问题训练表”，精准设计引导性问题及对应时间点。训练后的AI智能体能贯彻教学理念，不仅传授知识，更助力价值观引领，引导学生从知识获取迈向能力提升与价值观塑造。

5 拓展学习资源

通过CANVAS网站提供拓展资源，提前完成学习的学生可深入探究，进度慢的学生也可在课后继续学习，确保所有学生都能达到中位数以上水平，为后续学习筑牢基础。

HI课堂：智慧与情感的培养

1 学习环境：智慧教室的延展性

智慧教室融合物联网、云计算等技术，为师生“研学”提供高端平台。相比传统多媒体教室，在小组讨论等环节，智慧教室能显著改善学生情境感知，提升思政教学与情感陶冶效果，促进生生互动。

2 学习工具：实物教具的情感陶冶

在“读图”时代，学生对传统文化和人文情怀的疏离感较强。HI课堂利用文物文献类实物教具，如甲骨、青铜礼器等，构建“文字⇌文物⇌文化⇌文明”的立体观照。实物教具完善知识体系、丰富学习方式，更补充了AI屏幕的情感温度，有助于实现价值引领。

3 学习方式：合作研讨的启发力量转变口头灌输模式，采用BOPPPS模式、小组研讨和案例分析等方式，设计前测后测、小组讨论与辩论、圆桌议题等。课堂上，学生经历AI学习检测、提问发表、拓展讨论、合作展示等步骤，学字明理，增强文化自信，提升学习成效。

4 学习评价：潜能发掘与知识建构依据SOLO分类理论，设置过程性评价量表，观测学生思维结构。课程改革后，学生线上探究主动提出高阶问题的比例增加约1/4，HI课堂主动提问进行进阶探究的比例也显著增长，知识建构能力明显提升。

成果与意义

上海交通大学“汉字文化”课程的AI+HI建设实践，证明了传统人文通识课程与AI辅助教学工具融合的可行性，展现了融合教育的可靠性、人机关系的可控性以及人文养成的可能性。

在本学期前四周的教学中，课程“抬头率”和强交互实现双提升，学生提问积极性与答题正确率较改革前有了质的飞跃，为高等教育改革尤其是教育与AI的融合提供了宝贵经验。

我们的官网

https://www.ai360labs.com

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